Escape game et permanences HAL du 19 au 21 novembre

Du 19 au 21 novembre, autour du thème de l’information scientifique et de la science ouverte, les bibliothèques de l’université Paris Descartes  proposent un escape game et  des permanences sur l’archive ouverte HAL :

  • Escape Game – 19 et 20 novembre (Campus Saint-Germain-des-Prés)

Participez à l’escape game « La Science à cœur ouvert« . Cet escape game, proposé par la Direction des Bibliothèques et le service d’innovation pédagogique Agir, est animé par des spécialistes de l’information scientifique et de l’innovation pédagogique. Il vous permettra notamment d’aborder de manière décalée et ludique les coulisses de l’information scientifique et les enjeux de l’accès à la littérature scientifique.

Dans cet escape game, l’accès à l’information scientifique va vous permettre de sauver une vie. Mais attention aux pièges ! Membre d’une équipe de médecins, vous êtes contactés par un chirurgien qui a besoin d’une information cruciale pour pouvoir opérer. Vous avez une heure pour résoudre les énigmes qui s’offriront à vous (ou pas) et vous échapper.

Escape game ouvert aux enseignants, chercheurs, enseignants-chercheurs, et étudiants de toutes les disciplines, sur réservation.

  • Permanences HAL – 19, 20 et 21 novembre (Faculté de Pharmacie)

Enseignants, chercheurs, doctorants : venez rencontrer les bibliothécaires de la BIU Santé-pharmacie pour découvrir l’archive ouverte HAL et les modalités de dépôt (archive pluridisciplinaire destinée au dépôt et à la diffusion d’articles scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, et de thèses).  Ces rencontres seront également l’occasion d’échanger sur les enjeux de l’Open Access.

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« Un système plus intégré pour gérer les enjeux numériques de l’ESRI »

Le site News Tank vient de publier une analyse de Jean-Pierre Finance sur le remembrement nécessaire des opérateurs de l’IST en France.

Jean-Pierre Finance sait de quoi il parle : après avoir été président de l’université de Lorraine et de la CPU, il est désormais président du consortium Couperin et du groupe d’experts sur l’open science de l’European University Association.

« Pas de politique ambitieuse de la donnée numérique sans réorganisation des opérateurs »

Si le ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche a bien pris en compte, selon lui, la «révolution numérique», le dispositif national demeure complexe. Les structures travaillant sur ces questions sont multiples : Abes, Inist, Hal, Couperin, Persée, CollEx, Renater, Genci, Amue, Fun, etc. Leurs rôles respectifs sont mis en évidence dans l’article de News Tank.

Tous les aspects du développement du numérique sont ainsi pris en compte, mais ce « morcellement » peut également être source d’incertitudes.

Un système plus intégré n’est pas une utopie.

Le JISC britannique est cité en exemple, comme opérateur unique pour tous ces sujets.

Jean-Pierre Finance pointe également l’urgence d’assurer l’interopérabilité des systèmes d’information, de fournir des infrastructures de stockage et de mettre en place une stratégie nationale en matière de publications scientifiques.

Retrouvez l’intégralité de l’article sur le site News Tank.

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La récente intervention de Jean-Pierre Finance aux 7e journées Science ouverte organisées par Couperin en janvier 2018

 

Enquête sur les usages et les besoins des chercheurs

Le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a créé un nouveau dispositif documentaire appelé CollEx (« Collections d’Excellence »), visant à prendre le relais, dans un cadre élargi, des Centres d’Acquisition et de Diffusion de l’Information Scientifique et Technique (CADIST).

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L’objectif est de mieux répondre aux besoins actuels des chercheurs dans leur recherche d’information et de documentation, imprimée ou numérique, tant en sciences humaines et sociales, qu’en sciences exactes, techniques et médicales.

Dans ce contexte, le ministère lance une enquête en ligne pour connaître les usages et recueillir les besoins et les attentes de la communauté scientifique dans ce domaine.

Si vous êtes enseignant-chercheur, chercheur, doctorant, ou étudiant en Master 2 Recherche, votre avis sur ce sujet est important. Nous vous remercions vivement de votre collaboration.

Merci de participer à cette enquête en cliquant ici.